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 普通高中新课程VCD研修光盘 基本信息:

《普通高中新课程VCD研修光盘》『推荐』

普通高中新课程VCD研修光盘
出版社:高等教育出版社,高等教育电子音像出版社
作   者:教育部基础教育司、教育部师范教育司
版   本:2007年5月 
包   装:精装
开   本:16
库   存:货源充足
编   号:60146[图书标识]
ISBN :9787887014726
积   分:12 积分
定   价:¥1200.00
销售价:¥1020.00 [折:85%]
VIp 价:¥960.00 [折:80%]
  
关 键 字:普通 高中 课程 VCD 研修 光盘 
 普通高中新课程VCD研修光盘 介绍:

 

《普通高中新课程研修手册》系列光盘介绍:
  2004年,普通高中新课程开始实验,这次新课程改革的力度是空前的,改革所涉及的课题面广量大,这将使教育行政部门管理者、校长、教研员,尤其是一线教师面临更为严峻的挑战。因此,如何有效地组织开展对普通高中新课程进行全面而有针对性的研修,是整个实验准备工作的重中之重。为此,教育部基础教育司和师范教育司针对普通高中新课程改革的重点、难点问题,组织制作了《普通高中新课程通识研修》光盘。此系列光盘包括多位蜚声国内外的科学家的学术报告,以及教育部直接主持或参与研制高中新课程的领导、专家的讲座。该系列光盘经全国教师教育课程资源专家委员会审定通过,与《普通高中新课程研修手册》互为补充,可供所有参与、关注高中新课程的人士,特别是高中学校组织高中新课程研修时学习、参考。

 

普通高中新课程研修光盘(24张)

                     教育部基础教育司、师范教育司    组织

全国教师教育课程资源专家委员会  审定

●全面解读高中课程改革的重点、难点与热点

                 ●充分体现高中新课程的理念

                     ●提供建设性、指导性的专业支持

●强调研修者的参与、活动与对话

 

《普通高中新课程研修光盘》是教育部基础教育司、师范教育司组织的高中新课程国家级研修活动实况录像,既有教育部主管新课程改革的官员的报告,也有长期关注我国高中新课程改革的知名院士、科学家对新课程的理解和阐释,还有高中新课程标准研制专家的专题讲座。同时,国家课程标准专家组成员亲自主持了参与式研修活动课例。光盘内容丰富,重点突出,是目前关于高中新课程改革最权威的通识研修音像制品,可为各地和各学校开展高中新课程培训提供范例。

普通高中新课程研修光盘目录

光盘名及作者
 代号
 
专家报告部分
 全面实施素质教育  大力推进普通高中新课程

 教育部基础教育司副司长 朱慕菊(上 、中、 下)
 G1
 
文理交融 多元并举

军事医学科学院 秦伯益 院士(上、下)
 G2
 
从科学素质要求看基础教育

北京工业大学  张泽  院士
 G3
 
教育漫谈

清华大学 陈难先 院士
 G4
 
中学科学教育之我见

清华大学 宋心琦 教授
 G5
 
感受普通高中课程标准

教育部基础教育课程教材发展中心  刘坚 教授
 G6
 
高中课程改革的国际视野

华东师范大学课程与教学研究所 张华 教授
 G7
 
新课程实施 ——学校课程设置 学生选课指导

教育部基础教育课程教材发展中心  刘坚 教授
 G8
 
高中新课程的管理创新

教育部华东师范大学课程研究中心 崔允漷  教授
 G9
 
新课程实施中的学校管理
——深圳中学的改革实验探索

深圳中学  王铮 校长
 G10
 
高中新课程领导角色的转变

海南省教研培训院 蒋敦杰 院长
 G11
 
普通高中发展性学校评估体系实验研究
北京大学教育学院 陈向明 教授
 G12
 
高中发展性学生评价改革

教育部北京师范大学基础教育课程研究中心 赵德成博士
 G13
 
高中新课程学业成绩评价的初步建议

教育部华南师范大学基础教育课程研究中心 高凌飚教授
 G14
 
高中新课程资源开发与利用

教育部北京师范大学基础教育课程研究中心 康长运博士
 G15
 
以校为本的教学研究制度建设

教育部福建师范大学基础教育课程研究中心 余文森教授
 G16
 
普通高中新课程实施中的技术问题研究

教育部广西师范大学基础教育课程研究中心 罗星凯教授
 G17
 
普通高中新课程的教学实施

北京师范大学教育学院  郭华  副教授
 G18
 
参与式研修
 参与式研修:新课程的理念与创新

                王海燕   副教授
 G19
 
参与式研修:新课程在学校的组织与实施

             郭  华  副教授
 G20
 
参与式研修:高中新课程与学生学业评价

             赵德成  博士
 G21
 


(以上光盘全价1200元人民币)

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